Students turn over the garden soil and remove weeds with a hoe.
Les étudiants retournent la terre et enlèvent des mauvaises herbes avec une binette.
El alumnado remueve la tierra y quita malas hierbas con la azada.
L'alumnat remou la terra i lleva males herbes amb l'aixada.
During the third trimester we will participate in the project "My daily climates", of the art and school network "PLANEA". This project develops teaching practices that allow students to diagnose needs and provide solutions for improving the environment from two climatic perspectives (scientific and social): atmospheric climate and climates of coexistence.
Activity: Plant climbing plants to provide shade.
Au cours du troisième trimestre, nous participerons au projet «Mes Climats Quotidiens», qui fait partie du réseau artistique et scolaire « PLANEA ». Ce projet développe des pratiques pédagogiques permettant de diagnostiquer les besoins et d’apporter des solutions d’amélioration environnementale à partir de deux perspectives climatiques (scientifique et sociale): le climat atmosphérique et les climats de coexistence.
Activité : Plantez des plantes grimpantes pour fournir de l’ombre.
Durante el tercer trimestre vamos a participar en el proyecto "Mis climas cotidianos", de la Red de arte y escuela "PLANEA". Con este proyecto se desarrollan prácticas didácticas que permitan diagnosticar necesidades y aportar soluciones para la mejora del entorno desde dos enfoques climáticos (el científico y el social): El clima atmosférico y los climas de convivencia.
Actividad: Sembrar plantas trepadoras para generar sombra.
Durant el tercer trimestre participarem en el projecte "Els meus climes quotidians", de la Xarxa d'art i escola "PLANEA". Amb este projecte es desenrotllen pràctiques didàctiques que permeten diagnosticar necessitats i aportar solucions per a la millora de l'entorn des de dos enfocaments climàtics (el científic i el social): El clima atmosfèric i els climes de convivència.
Activitat: Sembrar plantes enfiladisses per a generar ombra.
Last day for the students of the Higher Vocational Education and Training in Environmental Education and Control who have guided us in the activities of our school garden. Today they have prepared a gymkhana for us.
Thank you very much for your help.
Dernier jour pour les étudiants de l'Enseignement Supérieur Professionnel en Éducation et Contrôle de l'Environnement qui nous ont guidés dans les activités de notre jardin scolaire. Aujourd'hui, ils nous ont préparé un gymkhana.
Merci beaucoup pour votre aide.
Último día del alumnado del Grado Superior de Educación y Control Ambiental que nos ha guiado en las actividades de nuestro huerto escolar. Hoy nos han preparado una gincana.
Muchas gracias por vuestra ayuda.
Últim dia de l'alumnat del Grau Superior d'Educació i Control Ambiental que ens ha guiat en les activitats del nostre hort escolar. Hui ens han preparat una gimcana.
Moltes gràcies per la vostra ajuda.
We visit the urban gardens of the AMIAR association of Alaquàs.
Nous visitons les jardins urbains de l'association AMIAR d'Alaquàs.
Visitamos el huerto urbano de la asociación AMIAR de Alaquàs.
Visitem l’hort urbà de l'associació AMIAR d’Alaquàs.
Workshop on Plant Pigments guided by ECA students.
Atelier sur les Pigments Végétaux animé par les étudiants de l'ECA.
Taller de Pigmentos Vegetales guiado por el alumnado de ECA.
Taller de Pigments Vegetals guiat per l'alumnat de l'ECA.
Clay seed balls workshop carried out with the members of the AMIAR association of Alaquàs. Thank you very much for your visit to our high school.
Atelier de bombes de graines réalisé avec les membres de l'association AMIAR d'Alaquàs. Merci beaucoup pour votre visite dans notre lycée.
Taller de bombas de semillas realizado junto a los miembros de la asociación AMIAR de Alaquàs. Muchas gracias por vuestra visita a nuestro instituto.
Taller de boles de llavors realitzat juntament amb els membres de l'associació AMIAR d'Alaquàs. Moltes gràcies per la vostra visita al nostre institut.
Masanobu Fukuoka re-invented and advanced the use of clay seed balls.
Clay seed balls are made up of various seeds coated in clay, all shaped into spheres of varying sizes, with possible additives intended to promote the germination and growth of seedlings in a hostile environment.
The balls will break up with the first heavy rain, and the seeds will begin to sprout, until then protected from animals and the weather.
Masanobu Fukuoka a réinventé et amélioré l'utilisation des bombes de graines d'argile.
Les bombes de graines sont constituées de graines variées enrobées d'argile, le tout façonné en forme de sphères plus ou moins grosses, avec d'éventuels additifs destinés à favoriser la germination et la pousse des plantules en milieu hostile.
Les boules se briseront aux premières fortes pluies, et les graines commenceront à germer, jusque-là protégées des animaux et des intempéries.
Masanobu Fukuoka reinventó y avanzó en el uso de bombas de semillas de arcilla.
Las bombas de semillas están formadas por diversas semillas recubiertas de arcilla, todas ellas moldeadas en esferas de distintos tamaños, con posibles aditivos destinados a favorecer la germinación y el crecimiento de las plántulas en un entorno hostil.
Las bolas se desharán con la primera lluvia intensa, y las semillas empezarán a brotar, hasta entonces protegidas de los animales y el tiempo.
Masanobu Fukuoka va reinventar i va avançar l'ús de boles de llavors d'argila.
Les boles de llavors estan formades per diverses llavors recobertes d'argila, totes conformades en esferes de diferents mides, amb possibles additius destinats a afavorir la germinació i el creixement de les plàntules en un entorn hostil.
Les boles es desfaran amb la primera pluja intensa, i les llavors començaran a brollar, fins aleshores protegides dels animals i el temps.
Students turn over the garden soil and remove weeds with a hoe.
Students install the drip irrigation system.
We prepare our ecological compost with the composter.
Les étudiants retournent la terre et enlèvent des mauvaises herbes avec une binette.
Les étudiants installent le système d'irrigation goutte à goutte.
Nous préparons notre engrais écologique avec le composteur.
El alumnado remueve la tierra y quita malas hierbas con la azada.
El alumnado instala el sistema de riego por goteo.
Preparamos nuestro abono ecológico con la compostera.
L'alumnat remou la terra i lleva males herbes amb l'aixada.
L'alumnat instal·la el sistema de reg per degoteig.
Preparem el nostre adob ecològic amb la compostera.
Students make ridges to prepare the soil for seeging vegetables.
Students plant winter vegetables. Students plant cauliflower, beets and lettuce in the garden. Students place identification labels for each crop.
Les élèves construisent des billons pour préparer le sol pour le semis de légumes.
Les élèves plantent légumes d' hiver. Les élèves plantent du chou-fleur, des betteraves et de la laitue dans le jardin potager. Les élèves placent des étiquettes d’identification pour chaque culture.
El alumnado hace caballones para preparar la tierra para sembrar verduras.
El alumnado planta verduras de invierno. El alumnado planta coliflor, remolacha y lechuga en el huerto.
El alumnado coloca etiquetas identificativas de cada cultivo.
L'alumnat fa cavallons per preparar el terra per sembrar verdures.
L'alumnat planta verdures d'hivern. L'alumnat planta coliflor, remolatxa i enciam a l'hort. Els alumnes col·loquen etiquetes identificatives per a cada cultiu.
Students turn over the garden soil and remove weeds with a hoe.
Students sow seeds of flowers in the garden.
Les étudiants retournent la terre et enlèvent des mauvaises herbes avec une binette.
Les élèves sèment des graines de fleurs dans le jardin potager.
El alumnado remueve la tierra y quita malas hierbas con la azada.
El alumnado siembra semillas de flores en el huerto.
L'alumnat remou la terra i lleva males herbes amb l'aixada.
L'alumnat sembra llavors de flors a l'hort.
Merry Christmas! Happy new year!
Joyeux Noël! Bonne année!
Bon Nadal ¡Feliç any nou!
Feliz Navidad ¡Feliz año nuevo!
Students make ridges to prepare the soil for seeging vegetables.
Students sow seeds of radishes and carrots in the garden.
Les élèves construisent des billons pour préparer le sol pour le semis de légumes.
Les élèves sèment des radis et des carottes dans le jardin potager.
El alumnado hace caballones para preparar la tierra para sembrar verduras.
El alumnado siembra rábanos y zanahorias en el huerto.
L'alumnat fa cavallons per preparar el terra per sembrar verdures.
L'alumnat sembra raves i carlotes en l'hort.
Students plant 20 chards and potatoes in the garden.
Students plant 5 tulip bulbs, 2 hyacinth bulbs and 15 crocus bulbs
Students sow seeds of flowers in the garden.
Les élèves plantent 20 blettes et pommes de terre dans le jardin potager.
Les élèves plantent 5 bulbes de tulipes, 2 bulbes de jacinthes et 15 bulbes de crocus.
Les élèves sèment des graines de fleurs dans le jardin potager.
El alumnado planta 20 acelgas y patatas en el huerto.
El alumnado planta 5 bulbos de tulipán, 2 bulbos de jacinto y 15 bulbos de crocus.
El alumnado siembra semillas de flores en el huerto.
L'alumnat planta 20 bledes i creïlles a l'hort.
L'alumnat planta 5 bulbs de tulipa, 2 bulbs de jacint i 15 bulbs de crocus.
L'alumnat sembra llavors de flors a l'hort.
